98. — Barthélemy Thimonier.

<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<?xml-model href="http://www.tei-c.org/release/xml/tei/custom/schema/relaxng/tei_all.rng" type="application/xml" schematypens="http://relaxng.org/ns/structure/1.0"?>
<?xml-model href="http://www.tei-c.org/release/xml/tei/custom/schema/relaxng/tei_all.rng" type="application/xml"
	schematypens="http://purl.oclc.org/dsdl/schematron"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" href="https://raw.githubusercontent.com/BucknellDSC/suzette/master/CSS/suzette_reading.css"?><TEI xmlns="http://www.tei-c.org/ns/1.0" xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#">
   <teiHeader>
      <fileDesc>
         <titleStmt>
            <title type="main">Suzette: a Digital Edition</title>
            <respStmt>
               <persName>John Westbrook</persName>
               <orgName>Bucknell University</orgName>
               <resp>Editor</resp>
            </respStmt>
            <respStmt>
               <persName>Diane Jakacki</persName>
               <orgName>Bucknell University</orgName>
               <resp>Project Manager</resp>
            </respStmt>
            <respStmt>
               <persName>Annie Girton</persName>
               <orgName>Bucknell University</orgName>
               <resp>Research Assistant and Encoder, 2018-2020</resp>
            </respStmt>
            <respStmt>
               <persName>Sarah Haber</persName>
               <orgName>Bucknell University</orgName>
               <resp>Research Assistant and Encoder, 2020-2022</resp>
            </respStmt>
            <respStmt>
               <persName>Rebecca Heintzelman</persName>
               <orgName>Bucknell University</orgName>
               <resp>Research Assistant and Encoder, 2020-Present</resp>
            </respStmt>
            <respStmt>
               <persName>Juliya Harnood</persName>
               <orgName>Bucknell University</orgName>
               <resp>Research Assistant and Encoder, 2021-Present</resp>
            </respStmt>
            <respStmt>
               <persName>Jaehoon Pyon</persName>
               <orgName>Bucknell University</orgName>
               <resp>Research Assistant and Encoder, 2023-Present</resp>
            </respStmt>
         </titleStmt>
         <publicationStmt>
            <distributor>Bucknell University</distributor>
            <pubPlace>
               <address>
                  <addrLine>One Dent Drive</addrLine>
                  <addrLine>Lewisburg, PA 17837</addrLine>
               </address>
            </pubPlace>
            <availability>
               <licence>Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International</licence>
            </availability>
         </publicationStmt>
         <sourceDesc>
            <biblStruct>
               <monogr>
                  <title>Suzette: Livre de Lecture Courante à l’Usage des Jeunes Filles.
                     Morale—Leçon de choses, Economie Domestique – Ménage – Cuisine –
                     Couture</title>
                  <author>Robert Halt</author>
                  <textLang>French</textLang>
                  <imprint>
                     <date>1889</date>
                     <distributor>Libraire Classique Paul Delaplane</distributor>
                     <pubPlace>Paris, France</pubPlace>
                  </imprint>
               </monogr>
            </biblStruct>
         </sourceDesc>
      </fileDesc>
      <profileDesc>
         <langUsage>
            <language ident="fr">French</language>
            <language ident="en">English</language>
         </langUsage>
      </profileDesc>
   </teiHeader>
   <text>
      <body>
<div xmlns:ns0="http://www.tei-c.org/ns/1.0" type="chapitre" xml:lang="fr" n="ch098">
            <head>98. — Barthélemy Thimonier. </head>
            <div type="récit">
               <p>A table, au déjeuner, on parla de cet exploit, car une <pb type="page" n="340" facs="https://raw.githubusercontent.com/BucknellDSC/suzette/master/images/page_images/Suzette_340.jpg" />
                  <fw>340 SUZETTE.</fw> robe, faite en si peu de temps, et de nos propres mains, ou
                  à peu près, cela peut compter pour un exploit ! </p>
               <p>Puis, le mécanicien <persName type="fictif" key="louis">Louis</persName> étant là,
                     <persName type="fictif" key="suzette">Suzette</persName> voulut connaître le
                  mécanisme de la couseuse. Un moment <persName type="fictif" key="louis">Louis</persName> resta songeur.</p>
               <figure>
                  <caption>Le <placeName>Palais de Justice</placeName>, à
                        <placeName>Lyon</placeName>, et le <placeName>coteau de
                        Fourvières</placeName>.</caption>
               </figure>
               <p>— Connais-tu le nom de <persName type="historique">Thimonier</persName> ?
                  demanda-t-il ensuite.</p>
               <p>— <persName type="historique">Thimonier</persName> ?...</p>
               <p>— Eh bien ! retiens ce nom ; répands-le surtout parmi les femmes. C'est le nom
                  encore à peu près inconnu de l'inventeur de la machine à coudre, un pauvre ouvrier
                  de génie, presque aussi malheureux que <persName type="historique">Denis
                     Papin</persName>. <persName type="historique">Barthélemy Thimonier</persName>,
                  fils d'un teinturier de <placeName>Lyon</placeName>, cette ville si riche en
                  hommes illustres, parmi <pb type="page" n="341" facs="https://raw.githubusercontent.com/BucknellDSC/suzette/master/images/page_images/Suzette_341.jpg" />
                  <fw>BARTHÉLEMY THIMONIER. 341</fw> lesquels le grand ouvrier <persName type="historique">Jacquard</persName>, était un tailleur
                     d'<placeName>Amplepuis</placeName>, dans le
                  <placeName>Lyonnais</placeName>.</p>
               <p>Un jour, l'idée de la couture mécanique*<note type="annotation">Couture
                     méchanique. Faite au moyen d'une machine.</note> le saisit et ne le quitta plus
                  qu'après exécution...</p>
               <p>L'œuvre, très laborieuse, enfin accomplie, il se dit : Voilà certainement une
                  bonne et belle trouvaille pour l'industrie du vêtement et du linge ; et voilà
                  aussi du pain pour mes nombreux enfants ! </p>
               <p>Le besoin de ce pain pressait ; le tailleur était pauvre. Il parla de son
                  invention, la montra. On se moqua d'elle et de lui.</p>
               <p>Il pensa alors qu'on n'est pas prophète dans son pays et qu'il devait aller à
                     <placeName>Paris</placeName>, où il y a des yeux pour voir et des oreilles pour
                  entendre.</p>
               <p>— Bon ! mais l'argent pour prendre la diligence ? de <placeName>Lyon</placeName> à
                     <placeName>Paris</placeName> on compte cent vingt lieues.</p>
               <p>Eh bien ! il les fera à pied, ces cent vingt lieues, sa machine sur le dos.
                  Seulement il faut manger en route. Et comment ?... Tiens, parbleu, en montrant sa
                  machine !.. Qui, mais si elle n'intéresse pas plus les aubergistes de la route que
                  les gens d'<placeName>Amplepuis</placeName> ? </p>
               <p>Les inventeurs sont industrieux. <persName type="historique">Thimonier</persName>
                  se fabrique des marionnettes, un polichinelle, un commissaire, un arlequin*<note type="annotation">Arlequin. Personnage de comédie dont le vêtement est formé de
                     pièces de diverses couleurs.</note>, un paillasse, une Colombine*<note type="annotation">Columbine. Personnage de comédie : la femme de
                     Polichinelle.</note>. Puis il loge dans une caisse ces messieurs et cette dame
                  en compagnie de son invention. Il embrasse sa femme et ses enfants, leur laisse
                  ses dernières pièces de monnaie qui leur permettront d'attendre son retour. Et le
                  voilà parti ! </p>
               <p>Il marche. Les villages succèdent aux villages, les villes aux villes. Il s'arrête
                  ici et là ; quand l'estomac crie, il ouvre sa caisse, tire sa couseuse, l'explique
                  en la manœuvrant : </p>
            </div>
            <div type="questionnaire">
               <head>Questionnaire.</head>
               <list>
                  <item>— De quelle chose parla-t-on au déjeuner ? </item>
                  <item>— Que voulut connaitre <persName type="fictif" key="suzette">Suzette</persName> ? </item>
                  <item>— Qu'était <persName type="historique">Thimonier</persName> ? </item>
                  <item>— De qui était-il fils et où exerçait-il la profession de tailleur ? </item>
                  <item>— Quelle idée lui vint à l'esprit ? </item>
                  <item>— Que se dit-il après avoir réalisé sa découverte ? </item>
                  <item>— Comment sa découverte fut-elle accueillie dans sa petite ville ? </item>
                  <item>— Où forma-t-il le projet de se rendre ? </item>
                  <item>— Quelle difficulté présentait le voyage ? </item>
                  <item>— Que fabriqua-t-il pour so procurer des ressources pendant la route ? </item>
                  <item>— Racontez comment il partit, et ce qu'il faisait dans les localités où il
                     s'arrêtait.</item>
               </list>
            </div>
            <pb type="page" n="342" facs="https://raw.githubusercontent.com/BucknellDSC/suzette/master/images/page_images/Suzette_342.jpg" />
            <fw>342 SUZETTE.</fw>
            <div type="exercices">
               <head>DÉVELOPPEMENT DES SUJETS PROPOSÉS POUR EXERCICES.</head>
               <div type="morale">
                  <head>Morale.</head>
                  <div type="questions">
                     <list>
                        <item>— Quand dit-on qu'un enfant met de la persévérance dans ses travaux ? </item>
                        <item>— Quels sont les avantages de la persévérance ? </item>
                        <item>— Donnez des exemples choisis dans la vie de l'école ; — dans celle de
                           grands inventeurs : — dans celle de <persName type="historique">Christophe Colomb</persName>, de <persName type="historique">Jacques
                              Amyot</persName>, de <persName type="historique">Brémontier</persName>.</item>
                     </list>
                  </div>
                  <div type="réponses">
                     <p>Persévérer, c'est continuer à faire une chose bonne et utile jusqu'à ce
                        qu'elle soit achevée, et cela sans nous laisser décourager par les obstacles
                        et les circonstances. Une jeune fille montre de la persévérance dans ses
                        travaux lorsque, après avoir pris la résolution de les accomplir, elle se
                        met à la tâche avec une ardeur que rien ne suspend ou n'interrompt, quelles
                        que soient les difficultés qu'elle rencontre.</p>
                     <p><l>« La persévérance produit de grandes choses, moins encore parce </l>
                        <l> « qu'elle ajoute le temps au temps, que parce qu'elle défend à la </l>
                        <l>« pensée de s'égarer, et refoule sur une même idée toutes les forces </l>
                        <l>« de l'esprit. Seule elle procure aux talents la gloire et aux vertus </l>
                        <l>« leur couronne : ce n'est pas à celui qui a commencé, mais à celui </l>
                        « qui a persévéré jusqu'à la fin, qu'est réservé le succès. » — Araignée,
                        disait un poète danois célèbre, c'est toi qui m'enseignes la persévérance ;
                        au lieu de te décourager, lorsque ta toile se déchire, tu recommences
                        toujours sur nouveaux frais ; et c'est ainsi qu'il faut être pour atteindre
                        le but auquel on aspire.</p>
                     <p>Quelles sont les premières dans les divisions de l'école ? quelles sont les
                        élèves qui réussissent le mieux aux concours ? est-ce celles qui ont
                        l'esprit le plus vif, la mémoire la plus fidèle ? — Non, mais bien les
                        jeunes filles qui poursuivent, courageusement et sans interruption ni
                        défaillance, les études commencées.</p>
                     <p>Souvenons-nous de <persName type="historique"><term>Bernard
                           Palissy</term></persName>, l'inventeur des poteries émaillées, qui dut
                        travailler plus de trente ans avant de découvrir le secret des artistes
                        italiens ; — de <persName type="historique"><term>Fulton</term></persName>,
                        dont nous avons récemment raconté l'histoire émouvante ; — du czar <persName type="historique"><term>Pierre le Grand</term></persName> qui, pour
                        s'initier aux industries des nations civilisées, s'astreignit aux travaux
                        les plus fatigants et qui resta trois ans à <placeName>Saardam</placeName>,
                        en <placeName>Hollande</placeName>, comme ouvrier charpentier, afin
                        d'apprendre l'art de construire les navires.</p>
                     <p><persName type="historique"><term>Christophe Colomb</term></persName>
                        (1440-1505), persuadé qu'il existait un nouveau monde au delà de l', sollicita,
                        pendant plus de vingt ans, les moyens d'équiper les navires qui lui
                        permettraient de faire le voyage nécessaire. Il obtint enfin quelques
                        bâtiments et découvrit ainsi l'<placeName>Amérique</placeName>. Après quatre
                        voyages successifs, il fut abandonné de ses protecteurs <persName type="historique">Ferdinand II</persName> et <persName type="historique">Isabelle</persName>, et mourut dans la misère.</p>
                     <p><persName type="historique"><term>Jacques Amyot</term></persName>
                        (1513-1593), pauvre enfant sans ressources, dévoré de l'amour de la science,
                        travaillait pendant le jour comme domestique dans un collège de
                           <placeName>Paris</placeName>, et consacrait la plus grande partie de la
                        nuit à l'étude. Tant de courage fut récompensé ; il devint précepteur des
                        fils de <persName type="historique">Henri II</persName>, grand aumônier de
                           <placeName>France</placeName> et évêque
                        d'<placeName>Auxerre</placeName>.</p>
                     <p><persName type="historique"><term>Brémontier</term></persName>, célèbre
                        ingénieur, frappé des désastres que causait la marche en avant des dunes de
                           <placeName>Gascogne</placeName>, entreprit de les arrêter par des
                        plantations. Il dut chercher longtemps la plante propre à atteindre ce
                        résultat, faire de nombreux essais, puis vaincre, avec les préjugés des
                        paysans ignorants des <placeName>Landes</placeName>, les embûches de ses
                        ennemis : rien ne le découragea. Grâce à lui, les dunes de
                           <placeName>Gascogne</placeName> sont fixées et ne recouvrent plus la
                        plaine de leurs sables stériles ; mieux encore, l'État possède près de cent
                        mille hectares de forêts créées par le procédé du savant ingenieur
                        (1738-1809).</p>
                  </div>
               </div>
               <pb type="page" n="343" facs="https://raw.githubusercontent.com/BucknellDSC/suzette/master/images/page_images/Suzette_343.jpg" />
               <fw>BARTHÉLEMY THIMONIER. 343</fw>
               <div type="géographie">
                  <head>Géographie.</head>
                  <div type="questions">
                     <list>
                        <item>— Détails sur la ville de <placeName>Lyon</placeName> : position,
                           monuments, population, industrie, commerce.</item>
                        <item>— Carte et tracé de la voie la plus courte pour se rendre de
                              <placeName>Lyon</placeName> à <placeName>Paris</placeName> en chemin
                           de fer.</item>
                        <item>— Indiquer les villes principales, les départements traversés et les
                           cours d'eau dont on suit les vallées.</item>
                     </list>
                  </div>
                  <div type="réponses">
                     <p><placeName>Lyon</placeName> (350,000 hab. ) est situé au confluent de la
                            et du
                           , à 512
                        kilomètres de <placeName>Paris</placeName> ; c'est la seconde ville de
                           <placeName>France</placeName>, et elle comprend, outre l'ancien
                           <placeName>Lyon</placeName> fondé au premier siècle de l'ère chrétienne,
                        les faubourgs de la <placeName>Croix-Rousse</placeName>, de
                           <placeName>Vaise</placeName>, de la <placeName>Guillotière</placeName> et
                        des <placeName>Brotteaux</placeName>.</p>
                     <p>Cette ville a des rues et des places magnifiques ; parmi ses édifices, nous
                        citerons l'<placeName>Hôtel de ville</placeName>, <placeName>la
                           Bourse</placeName>, le <placeName>Palais de Justice</placeName>,
                           l'<placeName>Hôtel Dieu</placeName>, le <placeName>palais des
                           Beaux-Arts</placeName> ou <placeName>palais Saint-Pierre</placeName>, la
                           <placeName>cathédrale</placeName>, la vieille <placeName>église
                           d'Ainay</placeName> et celle de <placeName>Fourvières</placeName>
                        construite sur l'emplacement de l'ancien forum, l'<placeName>hospice de
                           l'Antiquaille</placeName>, le <placeName>Grand-Théâtre</placeName> et des
                        ponts remarquables sur le  et la .</p>
                     <p>L'industrie de la soie, importée par les Italiens au dixième siècle, a élevé
                        cette ville à la haute position qu'elle occupe dans l'industrie française ;
                        on y compte 70,000 métiers et environ 140,000 ouvriers dont un certain
                        nombre travaillent ou demeurent dans la banlieue. Les usines métallurgiques,
                        les fonderies de cuivre, de bronze, les teintureries, les chapelleries, les
                        brasseries, les bijouteries en faux, donnent lieu à un chiffre d'affaires
                        considérable.</p>
                     <p>Le commerce de <placeName>Lyon</placeName> porte principalement sur la soie,
                        dont il importe 180 à 200 millions pour les besoins des manufactures et dont
                        il exporte 250 millions, en produits manufacturés, surtout en
                           <placeName>Angleterre</placeName> et en <placeName>Amérique</placeName>.
                        Il comprend encore les vins et les eaux de-vie, les lainages, les
                        cotonnades, les draperies, la houille, les marrons, les articles de
                        charcuterie, d'épicerie, de droguerie. (Pour le tracé de la carte, consulter
                        un bon atlas.)</p>
                  </div>
               </div>
               <div type="industrie">
                  <head>Industrie.</head>
                  <div type="questions">
                     <list>
                        <item>— Qu'est-ce qu'un tailleur ? </item>
                        <item>— Que confectionne-t-il ? </item>
                        <item>— Quelles étoffes emploie-t-il, selon les saisons, pour les genres
                           divers de vêtements ? </item>
                        <item>— Qui, dans la famille, peut remplacer le tailleur pour les petits
                           garçons, et comment la chose réussira-t-elle ? </item>
                     </list>
                  </div>
                  <div type="réponses">
                     <p>On appelle <term>tailleur d'habits</term> celui qui confectionne des habits,
                        et principalement des habits d'homme, tels que paletots, redingotes, habits,
                        gilets, pantalons, vestes, pardessus, manteaux, etc.</p>
                     <p>Les étoffes qu'il emploie sont : </p>
                     <p>Pour les vêtements d'hiver, les gros draps, les draps moutonnés ; pour ceux
                        d'été, les draps légers, le reps, l'orléans, le satin, le cachemire, la
                        toile même.</p>
                     <p>Les façons des tailleurs coûtent fort cher, et elles constituent pour le
                        ménage une charge souvent très lourde. Une mère de famille adroite et
                        économe peut sensiblement alléger ces frais en dirigeant une ouvrière dans
                        les travaux de réparation des vêtements déjà portés, et en taillant
                        elle-même, sur de bons patrons, les habits de ses enfants qu'elle coudra au
                        moyen d'une machine. Peut-être les premiers essais laisseront-ils à désirer,
                        mais bientôt elle acquerra l'habileté nécessaire.</p>
                  </div>
               </div>
               <div type="économie_domestique">
                  <head>Économie domestique.</head>
                  <div type="questions">
                     <list>
                        <item>— A combien peut revenir la journée d'une couturière travaillant à
                           l'aiguille (salaire, nourriture, éclairage, etc.) ? </item>
                        <item>— Si la mère de famille avait appris la coupe et la couture, et
                           qu'elle possédât une machine à coudre, combien économiserait-elle si elle
                           se dispensait d'employer une couturière trente-quatre jours par an ?
                        </item>
                     </list>
                  </div>
                  <pb type="page" n="344" facs="https://raw.githubusercontent.com/BucknellDSC/suzette/master/images/page_images/Suzette_344.jpg" />
                  <fw>344 SUZETTE.</fw>
                  <div type="réponses">
                     <lg>
                        <l>MODÈLE DU COMPTE A ÉTABLIR.</l>
                        <l>Dépense quotidienne.</l>
                        <l>Salaire de la journée.........</l>
                        <l>Nourriture, trois repas..........</l>
                        <l>Éclairage..............</l>
                        <l>Chauffage.... ..</l>
                        <l>——</l>
                        <l>TOTAL.......</l>
                        <l>Dépense annuelle : 34 journées = X 34 =</l>
                     </lg>
                     <p>L'économie réalisée par la mère de famille sera égale à ce dernier produit,
                        moins les frais d'éclairage qui seront de .... X 34 = ... c'est-à-dire à
                        ..... — ..... = ...</p>
                  </div>
               </div>
            </div>
         </div>
      </body>
   </text>
</TEI>